Publicaciones

 

Artículos en revistas

  • Ortiz, M. A. y Ocaña, A. (2002). La Expresión Musical y la Musicoterapia: un posible canal de comunicación en autismo. Revista de Educación de la Universidad de Granada, 15, 175-196.
  • Ortiz, M. A. y Ocaña, A. (2003). Música como ayuda en la depresión de escolares. Revista de Educación de la Universidad de Granada, 16, 301-321.
  • Ortiz, M. A. y Ocaña, A. (2004). ¿Música Intercultural o “Intermusicalidad”?. Revista Música y Educación, 58, 51-66.
  • Fernández, A., Torralbo, M., Bueno, A., Vallejo, M. y Ocaña, A. (2005). Producción científica sobre educación multicultural contenida en las bases de datos Social Sciences Citation Index y Arts & Humanities Citation Index. Revista Española de Documentación Científica, 28(2), 206-220. http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/169/223
  • Ocaña, A. (2006). Desarrollo profesional de las maestras de Educación Musical desde una perspectiva biográfico-narrativa. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, 3, 1-14. http://www.ucm.es/info/reciem
  • Ocaña, A. y Pozo, M. T. (2007). Researching about professional identity from a biographic-narrative perspective: the use of the life histories. The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, 2(3), 65-74
  • Herrera Torres, L., Lorenzo Quiles, O. y OCAÑA FERNÁNDEZ, A. (2010). Formación inicial del profesorado de música en Irlanda y Reino Unido, Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 14,2, 112-126. http://www.ugr.es/~recfpro/rev142ART9.pdf
  • Ocaña, A. y Reyes, M.L. (2010). El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de “La Banda”. Comunicar. Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación, XVIII, nº 35, 193-200. 5-2010-23. http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=35&articulo=35-2010-23
  •  revistas

Libros

  • Ocaña, A. (2001). Recursos didáctico-musicales para trabajar en Primaria. Granada: Grupo Editorial Universitario.
  • Ocaña, A. (Coord.) (2002). Propuestas prácticas para trabajar la audición musical en Educación Primaria. Granada: Grupo Editorial Universitario.
  • Ocaña, A. (2003). Cuaderno de preparación del concierto “La Música, otra forma de contar historias”. Granada: Grupo Editorial Universitario.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (Coord.) (2005). La Música y los Derechos del niño. Granada: Labayen y Liébana.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (Coord.) (2005). Estudios sobre cultura gitana: Aspectos históricos, sociológicos, educativos y folklórico-musicales. Granada: Labayen y Liébana.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (Coord.) (2006). Cultura, Culturas: Estudio sobre música y Educación Intercultural. Granada: Labayen y Liébana.
  • Ayala, I.M., Muñoz, J.R., González, J., Román, S., Cañizares, A.B., Reyes, M.L., Ocaña, A., Rodríguez, A., Lorenzo, O., Israel, M. (2008). Red Interuniversitaria andaluza para la elaboración de una propuesta autonómica para la implantación del modelo CIDUA en las titulaciones de Ciencias de la Educación. Informe final, Titulación de Maestro/a de Educación Musical. Jaén: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén.
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Capítulos de libros

  • Ocaña, A. (2000). Canción infantil con aplicaciones didácticas. En M.A. Ortiz (Coord.) Músicas para trabajar y jugar en Educación Primaria (pp. 141-145). Granada: Grupo Editorial Universitario.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2001). Abriendo canales de comunicación en autismo a través de la Expresión Musical. En A.L. Maldonado (Ed.) Actas del Congreso Detección e intervención temprana en autismo (pp. 117-127). Granada: Asociación Autismo-Granada y Caja Rural de Granada
  • Ocaña, A. y Ortiz, M.A. (2001). La expresión musical como programa de Intervención terapéutico en autismo. En A.L. Maldonado (Ed.) Actas del Congreso Detección e intervención temprana en autismo (pp. 129-137). Granada: Asociación Autismo-Granada y Caja Rural de Granada
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2002). Modificaciones en las actividades de Educación Musical en la etapa de Educación Infantil para la infancia en desventaja social. En J.L. Gallego (Dir.) La Educación Infantil: una apuesta de futuro (pp. 741-753). Granada: Grupo Editorial Universitario.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2002). La Expresión Musical: un lenguaje para educar en la Interculturalidad. En F. Herrera y otros (Coord.) Inmigración, Interculturalidad y Convivencia I (pp. 333-345). Ceuta: Instituto de Estudios Ceutíes.
  • Ocaña, A. y Ortiz, M.A. (2002). Ética Musical: su uso como manipuladora mediática del público. En J.A. Ortega (Coord.) Educando en la Sociedad Digital, Ética mediática y cultura de paz (pp. 393-399). Granada: Grupo Editorial Universitario.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2003). El encuentro musical como punto de partida para la convivencia intercultural. En E. Soriano (Coord.), Perspectivas teórico-prácticas en Educación Intercultural (pp. 119-121). Almería: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almería.
  • Ocaña, A. y Ortiz, M.A. (2003). Educación Intercultural: Diseño de una propuesta de “intermusicalidad”. En E. Soriano (Coord.), Perspectivas teórico-prácticas en Educación Intercultural (pp. 127-135). Almería: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almería.
  • Ocaña, A. y Ortiz, M.A. (2003). La realidad multicultural en las aulas de educación formal no universitaria de Andalucía: “avance” de un programa educativo de expresión musical desde un enfoque intercultural. En P.A. Luque y otros (Coord.) Educación social e inmigración (pp. 111-119). Sevilla: SIPS y Diputación de Sevilla.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2003). Nuevas perspectivas y orientaciones en el desarrollo del prácticum de magisterio de Educación Musical. En M.L. Iglesias, M. Zabalza, A. Cid, M. Raposo (Coords). El Practicum como compromiso institucional: los planes de prácticas (pp.60-65). Lugo: Asociación Iberoamericana de Didáctica Universitaria.
  • Ocaña, A. y Ortiz, M.A. (2004). Formación de maestros/as de Educación Musical para educar en la interculturalidad. En A. Montes y P. Guardiola (Eds.) Actas del II Congreso Nacional Universidad y Cooperación al Desarrollo (pp. 897-908). Murcia: Instituto Universitario de Cooperación al Desarrollo.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2004). Recursos para la enseñanza y aprendizaje de la Educación Musical desde una perspectiva intercultural: formación del profesorado. En E. Soriano (Coord.) Recursos para la enseñanza y aprendizaje de la Educación Intercultural (pp. 143-148). Almería: Diputación de Almería.
  • Sánchez, A., Ocaña, A., Vallejo, M. y Fernández, A. (2004). Revistas científicas e investigación en Educación Multicultural, en La Educación en contextos multiculturales: diversidad e identidad. Actas del Congreso La Educación en contextos multiculturales: diversidad e identidad (pp. 26-35). Valencia: Sociedad Española de Pedagogía y Universidad de Valencia.
  • Ocaña, A. y Fernández, A. (2004). Análisis de la producción científica sobre Educación Multicultural contenida en las Bases de Datos Social Sciences Citation Index y Arts & Humanities Citation Index (1969-2003). Actas del Congreso La Educación en contextos multiculturales: diversidad e identidad (pp. 80-90). Valencia: Sociedad Española de Pedagogía y Universidad de Valencia.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2004). Hacia una escuela intercultural: propuesta de modificación de tareas para alcanzar objetivos. En F. Herrera y otros (Coord.). Inmigración, Interculturalidad y Convivencia III (231-240). Ceuta: Instituto de Estudios Ceutíes.
  • Ocaña, A. y Tirado, F.D. (2004). Contextos multiculturales en Educación Secundaria: Un estudio de esta realidad en la provincia de Toledo. En F. Herrera y otros (Coord.). Inmigración, Interculturalidad y Convivencia III (137-141). Ceuta: Instituto de Estudios Ceutíes.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2005). Interculturaliad en el currículum de Educación Musical: un proyecto de innovación y calidad educativa. En E. Soriano (Coord.) Calidad educativa en la escuela intercultural (pp. 319-324). Almería: Servicio de Publicación de la Universidad de Almería.
  • Ocaña, A. (2005). La Educación Musical y sus Dificultades de Enseñanza-Aprendizaje. En J. Angulo (Dir.) Guía Docente de Psicopedagogía adaptada al E.E.E.S.: Implantación Experimental en las Universidades Andaluzas del Sistema E.C.T.S. (curso 2005-2006) (pp. – 26-30). Córdoba: Universidad de Córdoba.
  • Ocaña, A. (2005). Banda alrededor del Mundo. En M.A. Ortiz y A. Ocaña (Coord.) La Música y los Derechos del Niño (pp. 127-150). Granada: Labayen y Liébana.
  • Ocaña, A. (2005). Trabajos sobre Educación Multicultural recogidos en la base de datos ISI. En M.A. Ortiz (Coord.). Implicaciones de la multiculturalidad en la adaptación y desarrollo de las tareas en Educación Obligatoria (I.M.A.D.T.E.O.) (pp. 115-122). Granada: Labayen y Liébana.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2006). Los centros educativos ante los símbolos religiosos y/o culturales en un estado aconfesional. En E. Soriano, M.M. Osorio y A.J. Gutiérrez (Coords.). Interculturalidad y Género (pp. 82-89). Almería: Universidad de Almería.
  • Ocaña, A. y Tirado, F.D. (2006). Inclusión de la cultura gitana en el currículum de Educación Obligatoria en Andalucía a través de las Áreas Artísticas. En M.A. Ortiz y A. Ocaña (Coord.) Estudios sobre cultura gitana: Aspectos históricos, sociológicos, educativos y folklórico-musicales (pp. 221-230). Granada: Labayen y Liébana.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2006). Atención a los derechos del niño a través de un proyecto de innovación docente. En M.A. Ortiz y A. Ocaña (Coord.), Cultura, Culturas: Estudio sobre música y Educación Intercultural (pp. 463-476). Granada: Labayen y Liébana.
  • Ortiz, M.A. y Ocaña, A. (2007). Nuevas perspectivas para la Educación y Cultural de Paz. Aportaciones desde la Educación Musical. En M.A. Ortiz y F. Ramos (Coord). Dignidade Humana em Polifonia (pp.89-101). Coimbra: Instituto Politécnico.
  • Ocaña, A. y Reyes, M.L. (2008). El maestro de Educación Musical en Andalucía: necesidades y demandas. En A. Porta y J. Nunes (Coord). La banda sonora de la televisión infantil. Entre la globalización y la diversidad cultural (pp. 108-122). Río de Janeiro: UNIRIO/PPGM-Capes.
  • Ocaña, A. (2008). La narrativa como estrategia de investigación y formación en el aula de Educación Musical. En A. Porta y J. Nunes (Coord). La banda sonora de la televisión infantil. Entre la globalización y la diversidad cultural (pp. 162-180). Río de Janeiro: UNIRIO/PPGM-Capes.
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